aliviosin indometacina dosis generika drugstore bentyl 20 mg is used for albuterol sulfate side effects in toddlers peritol sirop copii seroquel side effects in elderly dementia patients viamedic coupon code viagra vs cialis propranolol buy mastercard prescription viagra on line bupron sr viagra pay by check flurazepam 30 mg capsule paxil generics baclofen for sale $ 99 00 viagra epanutin treatment for bronchitis ambien withdrawal symptoms forum chloroquine phosphate 250 mg dosage buy brand propecia 5mg pharmacy technician training online claravis treatment time best erectile dysfunction pills budesonide ec 3 mg capsules terbinafine cream for bacterial infection cheap cialis 100 mg asacol medication mesalamine viagra generika per rechnung clomid for sale pct mobicool mini fridge f051082705 where do you get albendazole increasing metabolism supplements no presacription acivir dt 800 seroquel and weight gain drug india viagra price perlutex veterinary clinic mesalamine generic cost lopid 600 mg and alcohol metformin weight loss success stories cephalexin 500mg capsule antibiotic for dogs optimmune ophthalmic ointment for dogs in genetics the position north american pharmacy canada viagra flovent side effects buy generic cialis 5mg antivert 12.5mg side effects epogen injection india pharmacy risperidone bactiver antibiotics sotalol side effects sotalol fasigyn tablets information literacy online meds tretinoin cream kemadrin discontinued waverly fabrics eritromicina para que sirve cicloferon aciclovir spray paxil for anxiety attacks generic levitra sale canadian walmart drog zantac coupons samples viagra de cheap detrol bupropion hcl xl 150 mg tablet celebrex cost without insurance who makes viagra liquid budesonide for cats does prozac make you sleepy paroxetine hcl 10mg levothroid recall 2015 gmc valtrex no prescription overnight newhealthyman reviews sildenafil china buspirone patient reviews pharmarcy rx nuvigil medication cost cordarone prescribing information lotrel 10 20 capsules buy nexium 20 mg canada fluconazole 150mg for men cialis every day pill prices order ventolin without prescription xenical 60mg from canada coversyl plus 5 1.25 viagra coupon walmart revista vistazo seven second erection pill buy qsymia online paracetamol toxicity management luvox dosage for ocd paysafecard acheter viagra buy zyban online en espagne novolog flexpen side effects furosemide and alcphol medicinenet medications drugs cialis kaufen deutschland percocet 512 information drug mesalamine generic seroquel medication mail order where to buy nizoral colchicine on amazon cefaclor capsules drug codeine syrup buy viagra in calgary epanutin iv infusion zetia medication what is it for levitra 10 mg prezzo careprost for lashes by online proscar 5 mg magnesium oxide supplement mupirocin uses skin infections buy lasix online canada want to buy cipro tablets river pharmacy canada looking for nolvadex bentyl for ibs c atorlip 10 mesalamine suppositories 1 gram lipitor side effects muscle pain in legs citalopram online tadarise 60 what size fluconazole for a small dog rogaine side effects rogaine for women canadien clinic sulfa atrovent inhaler medication xenical generic canada pharmacy where to buy alli diet pills viagra price philippines metpamid 10 mg melatonin benemid probenecid and colchicine vigrx plus in uk omifin 50mg podofilox condylox daily viagra dosage escitalopram 10 mg buy arimidex side effects in men rest el bohio ciales ciales clenbuterol side effects athletes in action zofran dosage for children age 3 female viagra india terbinafine cream best price xanax and alcohol abuse xl pharmacies bystolic coupon copay norfloxacin medication atrovent nasal spray and vasomotor rhinitis best place to buy cialis online forum ampicilina indicaciones 1691 buy cheap tadapox arcoxia 90mg what is flomax 0 4mg greenstone azithromycin 250 mg cheapest no prescription prozac pinamox caps lantus patient assistance program form tadarise reviews bystolic 10 mg coupons lanoxin drug dose purchase furoxone promethazine codeine dosage cialis in sri lanka toprol side effects impotence mometasone furoate cream usp very fast delivery on viagra to uk acquisto viagra in svizzera female viagra pills in hyderabad faridexon forte lighting celecoxib online rogaine men over 50 mircette birth control pills side effects cialis without pres verapamil side effects oxycodone l368 canadian name brand viagra inderal side effects drug metformin side effects pcos duetact 30 4 mg tablet estrace side effects estrace cream side effects berifen medicina natural what is protonix 40 mg treatment for can i buy viagra in singapore tadapox 80mg prozac www my equil singulair coupons allergies premarin without prescription canada where to buy alli weight effexor side effects weight gain getpharma uk yahoo buy nolvadex paypal ambien dosage information enalapril maleate 10mg epogen medication price exelon patch treatment reviewsexnicalexocin clonidine next day no prescription dilantin toxicity level when will alli be sold again terbutaline injections unisom side effects dose zofran for children with colitis lincocin aquadrops 50mg benicar medication generic hoodia gordonii extract prostata sintomas y prevencion primaria decadron injection for poison ivy order retin a without a prescription jean coutu viagra cost of elimite cream for scabies isoniazid and alcohol consumption cialis generika billiger viprogra soft 100 chia zovirax 400 mg online pharmacy tadalafil 10mg exelon employment xenical orlistat buy online canadian cialis tenormin side effects atenolol medication remeron generic cheapest place to buy nexium terramicina oxitetraciclina viagra en ligne au quabec metallica songs youtube frumil 5 40 threaded rod pergotime in english canada prescriptions online prices losartan potassium 100 mg tablet picture genuine viagra uk androgel testosterone lawsuit canada pharmacies no scripts needed zanaflex side effects tizanidine hcl short term prednisone and weight gain famvir medications kamagrafast brighton michigan euroclinix hasselt university viagra sold in canada lipitor form liquid brand cialis without a prescription albenza 400mg parlodel medication flagyl for dogs treatment tadalafil singapore amlodipine side effects amlodipine besylate side effects human pheromones to attract women who has the cheapest viagra antabuse medication for sale mupirocin ointment usp 2 uses for viagra dosage for young men buying oral ampicillin lidoderm pain patches back pain quit smoking zyban reviews confidex reviews buy alli weight loss pills pharmacy online 365 review do walmart have cialis can you take sildenafil citrate terbutaline side effects pregnancy furosemide 40 mg captopril drug medication zinoxime vial of the sands tryptizol information assurance what is the viagra examination like minocin 100mg uses buy cheap online aciclovir navidoxine in pregnancy dose cheapest prices on suhagra imitrex generic brand starlix and nateglinide carprofen 100mg dogs terbutaline side effects women viagra suppliers amoxicillin drops no script florinef side effects dogs avodart side effects incontinence warfarin buy online gd sildenafil promethazine hydrochloride codeine phosphate cipro antibiotic without prescription epogen procrit manufacturer canesoral reviews for 50 zithromax cvs over the counter propecia 1mg generic zyvoxid posologie maxilase buy viagra pfizer mebendazole dosage for humans wellbutrin with no insurance terramycin eye drops phexin az lottery free trial cialis without prescription singulair side effects in toddlers is augmentin for strep throat legal to oeder viagra into uk coversyl perindopril buy hydromorphone online qsymia weight loss drug cost at walmart pfizer viagra 100mg fluoxatine sales what is lypothin himalaya himcolin gel use frases de futbol cialis web purchasing in europe tadalafil 20mg tablets where to buy ciprofloxacin hcl buy vibramicen in australia orderpharma uk map best online canadian pharmacy diclofenac sodium topical gel 1 aciphex medication what is tinidazole 500mg used for no prescription and canada ordering zoloft without a script viagra online canada pharmacy review microcidal 125mg synthroid tegretol non prescription cheap cialis pills viagra side effects viagra alternative bupropion hcl xl side effects propecia canada viagra buy houston aleve pm dosage instructions skelaxin muscle relaxers tadalafil vs tadacip atarax medicine for dogs tabletten gegen hautpilz bei celebrex buzz salbutamol sulfate side effects viapro ingredients in cigarettes detrol la 4mg capsule sa oxazepam drug test acnelyse gelsons buy cafegot tablets spiriva patient assistance programs buy tetracycline ophthalmic ointment primox portal online pharmacies in usa overnight penggunaan cytotec antibodies without a precription prednisone side effects in cats lamisil spray powder whole healthy man cialis is there generic viagra in canada keflex for uti nizagara does it work depakote sprinkles for dementia viagra pfizer ligne sildenafil no prescription canada vega 100 tablets how much is nexium at walmart non prescriptionalloprinol find viagra amoxitabs canada buy 5mg cialis canadian pharmacy hydrodiuril manufacturer refurbished levitra vs cialis which is better rogaine foam reviews for men let me watch channel one birth control pills is lopid genericlorinase over the counter clindamycin healtyman viagra coupons viagra mississauga ambien dosage for men cipralex antidepressant dosage ezetimibe 10mg simvastatin 80 mg dianabol steroids before and after valsartan no prescription needed prazosin medication and ptsd tadalafil generic cialis 20 india trimetabol dosage for infant sildenafil plus cream sildenafil tablets for sale purchase voltran pills buy ketotifen pills online clotrimazole lozenges expiration canadian health and care pharmacy magnesium supplements and diarrhea benemid dosage of tylenol benadryl ingredients diphenhydramine hci tizanidine 4mg overdose want to buy viagra pharmacie de garde geneve silagra 100 mg viagra cialis levitra unitedsupport info valtrex pills for sale sotalol 80 mg twice a day buy kamagra gel in uk rx express online secnidazole indications definition cheap albuterol inhaler how to get allison harvard eyes primatene mist inhalers fanegada definition of ethics provigil medication for adhd why is vermox discontinued free ed samples no rx meds acivir dt xalatan coupons cuckold creek maryland live casino arthritis of the spine and neck where sells genuine clomid in the uk insurance institute for highway safety booster lotrisone cream treatment used stanozolol steroids and diabetes clomid pregnancy test calculator donde puedo comprar redustat orlistat where to get black market viagra agyrax bestellen stanozolol dosage for dogs paroxetine hcl 20mg street value orlistat purchase ipratropium bromide on line cheap nexium no prescription accutane birth defects after stopping inhaler combivent side effects best price cialis 5mg beprogel scalp european pharmacists and medics group floxin drops otic flexidol relax accion terapeutica bolilor benicar medication assistance best place to buy generic cialis online keftab vs keflex for dogs orlistat over the counter usa trimetabol posologie ibuprofene legit clomid online tylenol dosage for infants 2013 buy feldene gel buy viagra online buy plendil norvasc medication generic flomaxtra pricegrabber zocor side effects muscle weakness magnesium deficiency symptoms children artane medication zyprexa 0 dollars 63 cent stamps generic viagra in america pharmacies tramadol hcl 50mg treatment tramadol hydrochloride minocin 100mg information does levitra work for women doxazosin drug interactions amlodipine besylate 5mg reviews brand viagra online canadian pharmacy latisse coupons why mebendazole discontinued adderall withdrawal symptoms in children avapro blood pressure medicine dosage online pharmacy no prescription hyzaar order abilify overnight how to get cheap viagra dicyclomine 20 mg tablets buy viagra co uk can evecare heal a viginal discharge pletal side effects paroxetine hcl 40mg pills similar to viagra indomethacin 50 mg capsule myl magnesium side effects of too much us made cialis buy viagra in karachi vantin antibiotic side effects free trial pack of uprima obat ciprofloxacin tadalafil effets secondaires buy tranexamic acid 500mg tablets garlic butter recipe online buy viagra ae clonidine order online ovenight airmail pharmacy uk ramipril fait il grossir eprex 4000 side effects lantus with out rx generic cialis chat where can i buy prexil clonidine 0.2mg for sleep perlutex information systems cardinal stritch university rochester mn walmart generic drug list 2013 pharmacy technician training books xerograx pastillas chinas viagra bangkok novolog patient assistance program phone number drugs med prescription prozac and weight loss reviews haloperidol injection side effects buy viagra with pay pal arthritis gloves for hands donormyl blue rimadyl long term side effects dogs buy proscar in canada generic tadalafil 5mg reductil 15 mg side effect atosil tabletten oynanan best price for cialis 5 mg online anxiety attacks and pregnancy pravachol medication doxylamine succinate and pregnancy rating vosteran search removal guide cialis 10 mg posologia speedy rx meds polarmeds complaints against companies in tyler over the counter prednisone alternative prescriptions medications online clomid without prescription pills tadalafil 10mg info
 
التدريس الإبداعي للغة العربية - أ. د. محمد رجب فضل الله طباعة إرسال إلى صديق
تقييم المستخدمين: / 30
سيئجيد 
الكاتب صوت العربية   
السبت, 05 يوليو 2008 20:26

1- المقدمة
الإبداع ظاهرة راقية للنشاط الإنساني تنعكس آثارها على صاحبها ، وعلى المحيطين حوله نتاجاً جديداً وأصيلاً وذا قيمة. والإبداع لغة مصطلح يشير إلى الجدة والأصالة ،
واصطلاحاً هو القدرة على إنتاج أشياء جديدة من عناصر قديمة ، وهذه القدرة تتسم بالطلاقة والمرونة والأصالة (منسي 1993 ، ص29) .
والإبداع في التدريس أو التدريس الإبداعي يتحقق باتسام السلوك التدريسي بسمات إبداعية " طلاقة ومرونة وأصالة.
ومعلم اللغة العربية يكون مبدعاً في تدريسه إذا ما اعتقد بضرورة القيام بأداءات تدريسية مرنة وأصيلة وطلقة ، وعرف متطلبات هذه الأداءات ،و اقتنع بأهميتها ، قام بممارستها إن معتقدات معلم اللغة العربية هي أفكاره التي يؤمن بها ويؤسس عليها ممارساته التدريسية . وعندما يعتقد معلم اللغة العربية عند قيامه بالتدريس بأهمية استدعاء أكبر عدد ممكن من الأفكار التربوية لمناسبة ، وبضرورة تنويع الأفكار والاستجابات التربوية ، وتعديل الموقف التعليمي ، وإعادة تنظيمه بشكل مناسب ، وبقيمة إنتاج أفكار واستجابات تربوية جديدة وقليلة التكرار ، وعندما يعرف كيف يؤدي متطلبات هذه الجوانب ـ عندما يتحقق ذلك فإنه يكون مطالبا بممارسات تدريسية إبداعية فإلى أي مدى يعتقد معلمو اللغة العربية بأهمية الطلاقة والمرونة والأصالة في أدائهم التدريسي ؟
وما المعارف المتوفرة لدى معلمي اللغة العربية عن متطلبات التدريس الإبداعي للغة العربية بالتعليم العام ؟
وما مستويات السلوك التدريسي الإبداعي لدى معلمي اللغة العربية بالتعليم العام؟

2- الإبداع في التدريس
أشار توماس ( Thomas ) 1980 أن ناتج التعلم دالة على أسلوب التعليم ... فإذا أعطى المعلمون المتعلمين المسؤولية ليقرروا ماذا يتعلمون ، وكيف يتعلمون ، وكيف يقيمون تقدمهم في التعلم نجد المتعلمين يتفوقون في حل المشكلات والإبداع والأعمال التي تتطلب التوجه الذاتي ( الأعسر 1998، ص11)
والموقف التدريسي شركة بين المعلم والمتعلمين ، ومن ثم فإن جعله موقفا إبداعيا يتطلب قيام كل من المعلم والمتعلمين بأدوار أصيلة ومتطورة .
ويتمثل إبداع المعلم في التدريس في مقدرته على طلاقة الأفكار الجديدة غير المألوفة وتطبيقها عمليا في مجال تخصصه ، وفي قدرته على التجديد في طريقة عرض دروسه وتنفيذها وتقويمها ،وفي تصميم الوسائل التعليمية المبتكرة ، وفي المبادأةلإيجاد حلول ومقترحات للقضايا أو المشكلات التي تواجهه ( عبدالعزيز 1996، ص148).
وممارسات المعلم الصفية يمكن أن تشجع المتعلمين على الإبداع ، ومن هذه الممارسات : احترام استجابات المتعلمين وأسئلتهم أيا كانت الأسئلة ، واحترام أفكار التلاميذ الخيالية والعادية ، وإشعار التلاميذ أن لأفكارهم قيمة مهما كانت بسيطة ، وإعطاء المتعلمين فرص الممارسة والتجريب دون خوف من التقويم ، وتشجيع التلاميذ على إدراك الأسباب والنتائج ( علي الدين 1990، 4)
ويمكن أن يضاف إلى ما سبق توفير جو عملي واجتماعي متفاعل مفتوح ، وبيئة تربوية واقعية ومرنة تتميز بالاستقصاء والبحث والتجريب وتبادل الآراء والأفكار ( حمدان 2000، ص ص 55-56) .
والمعلم يكون معوقاً للإبداع في التدريس عندما يكون غير مقتنع بعملية الإبداع وبأهميته كهدف تربوي، وعندما يكون غير مستعد لتلبية حاجات المتعلمين ، وعندها لا يعرف طريقة بدء أو تقويم القدرات الإبداعية (Slabbert 1994, P. 64)
ويتحقق الإبداع في التدريس عندما يستخدم المعلم مداخل تساعد في تنمية القدرات الإبداعية لدى المتعلمين ومن مداخل التدريس الإبداعي ما يلي :
المداخل التي تعتمد على حل المشكلات ، وعلى التعلم الذاتي ، وعلى الألعاب واللعب الدرامي إن أسلوب الحل الإبداعي للمشكلات
Creative Problem Solving أسلوب تدريس يوجه المتعلمين إلى الملاحظة وتعني معرفة الجوانب المختلفة للمشكلة ، ومعالجة المشكلة بما يعين على تحديدها وبلورتها ومحاولة التوصل إلى الحلول الملائمة لها، وتقييم الأفكار وتعني النقد والحكم على الأفكار التي تم التوصل إليها والتي تمثل الحلول البديلة للمشكلة المطروحة ( درويش 1983، ص 32 )
وحلقة التفكير استراتيجية تدريسية تنمي إبداعات المعلمين ؛ لأنها تقوم على أن التفكير الصحيح لحل المشكلات تفكير دائري تتواصل حلقاته أثناء الحل وبعده والحل يؤدي إلى بداية مشكلة جديدة أو عدة مشكلات . ويتم تنفيذ حلقة التفكير في خطوات تدريسية محددة. لدراسة هذه الخطوات ارجع إلى (جروان 1999, ص96 )
والعصف الذهني أسلوب تدريسي يحفز على الإبداع حيث تستمطر الأفكار التي يمكن أن تعالج الموضوع أو تحل المشكلة.
إن المرحلة الأساسية لتنفيذ العصف الذهني هي جلسة عرض وتوليد الأفكار الجزئية وتغطيتها بالمناقشة ... حيث تكتشف أفكار جديدة وتدمج أفكار موجودة ( روشكا 1989، ص 184- 186 )
والاكتشاف أسلوب تدريسي يعني بتنمية قدرات التلميذ ومهاراته العقلية وذلك عندما يمارس نشاطاً عقلياً يتمثل في إعادة التنظيم والترتيب والتحويل ( أبوحطب، وصادق 1990، ص 314 .(وهذا الأسلوب ( الاكتشاف ) يتيح فرصا أمام التلاميذ للتفكير المستقل
والحصول على المعرفة بأنفسهم في موقف علمي متكامل التلميذ فيه هو المكتشف وليس المنفذ (لبيب1997 ، ص109 ) والمشروع مدخل تدريسي يهدف إلى تنمية قدرات التفكير والتربية العقلية الاستقلالية وهو يعود التلميذ الاعتماد على النفس في التفكير (شحاته1998 ، ص117 )
والمتفحص للاعتبارات التي يجب مراعاتها عند استخدام لعب الأدوار كمدخل تدريسي يمكن أن يتخذ من هذا المدخل استراتيجية للإبداع في التدريس ، ففي هذا المدخل اختيار للمواقف التي ستمثل أدوارها بحيث تكون مواقف مقبولة لدى المتعلمين، و مناقشة حرة بعد انتهاء تمثيل الدور مباشرة وتبادل الآراء حول مضمون الدور ومستوى أدائه ( أحمد 1992، ص ص 135 - 137 )
والإبداع في التدريس يتطلب القيام بإجراءات تدريسية متعددة ومتنوعة ، والتوظيف المرن والواعي للمداخل التدريسية، والصياغة المتكاملة لتلك الإجراءات وهذه المداخل بما يحفز مصادر القدرة الإبداعية لدى المتعلمين .

 3- الإبداع في اللغة العربية
اللغة ظاهرة إنسانية واجتماعية ، وهي مركب معقد ، تمس فروعا مختلفة من المعرفة الإنسانية .واللغة هي الوسيلة التي يمكن بواسطتها تحليل أي صورة أو فكرة ذهنية إلى أجزائها أو خصائصها التي يمكن بها تركيب هذه الصورة مرة أخرى في أذهاننا واذهان غيرنا بواسطة تأليف الكلمات، ووضعها في ترتيب خاص ( مدكور 2000 ، ص46)
والاستعمال اليومي للغة لا يكون ـ غالبا ـ ترديداً لكلام سبق سماعه بقدر ما هو استعمال متجدد حسبما يتمتع به الفرد من كفاية لغوية وقدرة إبداعية .
والإبداع اللغوي هو المقدرة على إنتاج عدد غير محدد من الجمل المتجددة بصورة دائمة ، كما أنه في الوقت نفسه هو المقدرة على تفهمها ( زكريا 1983 ، ص 32 ) وللغة العربية ـ على وجه التحديد ـ خصائص إبداعية ، ويمكن الإشارة إلى بعض هذه الخصائص فيما يلي :( البدري 1998، ص49 )
- الاختلاف في تفسير الألفاظ بما يترتب عليه تعدد الدلالات مما يعكس قدرة اللغة العربية على تطوير ذاتها.
- ظاهرة تأويل النص: والتأويل ليس اختلافا في تفسير معنى اللفظ ، وليس إضافة إلى استخدام معاني اللفظ ، وإنما هو استخدام جديد لدلالة الألفاظ والتراكيب استخداما ينطلق من عقيدة خاصة، ويرتبط في جوهره بنسق فكري مكتمل.
- الترادف والمشترك اللفظي: والترادف هو إطلاق أكثر من كلمة على دلالة واحدة كإطلاق أسماء متعددة على الأس والإبل والعسل ...
أما المشترك اللفظي فيعني اشتراك أكثر من دلالة على لفظ واحد مثل كلمة العين التي تدل على الجارحة التي يبصر بها الإنسان ، وعلى نبع الماء ، وعلى الجاسوس.
- التعبير بالمجاز: والمجاز هو استخدام اللفظ في غير ما وضع له كأن تطلق كلمة رأس على رئيس الجماعة أو حاكمها ،ويقسم علماء البيان العربي المجاز إلى مجاز عقلي ولغوي ومجاز مرسل ، ومنه أيضا الاستعارة وهي مجاز علاقته المشابهة ، ولاشك أن استخدام المجاز في أي لغة يعد أوسع بابا للخلق والإبداع لأنه صورة مجسدة للخيال.
ومعنى ما سبق إن اللغة العربية لغة إبداعية في حد ذاتها ، والسمات المميزة لها تؤكد طلاقتها ومرونتها ، ومن ثم فإن استعمال المعلم هذه اللغة عند تدريسها ، وتنمية استعمال المتعلمين لها عن طريق الأساليب المختلفة لتدريسها يتماشى مع طبيعة اللغة العربية وخصائصها .
إن استعمال اللغة العربية وتوظيفها في مواقف التعليم والتعلم يرتبط بالنواحي الإبداعية ؛ فاستعمال اللغة العربية في أبسط أشكاله تجديد يتصف بالإبداع من حيث إنه يقوم على بناء الجمل الجديدة والمتنوعة ، فكل ما يتلفظ به الإنسان عند استعمال اللغة هو ـ غالباً ـ تعابير متجددة تحمل أفكاراً متجددة ، و لا يمكن اعتباره ترديداً ببغاويا لما سبق أن سمعه .
ويثبت الاستعمال اللغوي تماسك اللغة العربية ، وملاءمتها لظروف التكلم ، فاللغة العربية قادرة على أن تحمل الأفكار المتجددة ،وتعبر عن كل ما يحيط بالإنسان، وعن عالم الإنسان الذاتي .
والاستعمال اللغوي يتيح تنمية العمليات العقلية وأنماط التفكير من خلال استخدام الألفاظ الدالة على المعاني المحددة المعينة على التعبير عن الأفكار الطارئة ، الأمر الذي يدعو اعتماد تنمية العمليات العقلية وأنماط التفكير كأحد أهداف تعليم اللغة العربية .
ويتيح استعمال اللغة العربية في مواقف التخاطب والإلقاء والأداء الدرامي فرصا متنوعة لتنمية بعض سمات الشخصية المبدعة كالمغامرة وحب الاستطلاع والشجاعة الأدبية والثقة بالنفس ( مسلم 1994 ، ص99 )

التدريس الإبداعي للغة العربية :
ركز تدريس اللغة العربية ـ في الآونة الأخيرة ـ تركيزاً مكثفاً على ما يكتسبه المتعلمون من مهارات ومفاهيم لغوية ،
ما يحصلوه من معارف لغوية وأدبية . وأصبح الاهتمام يدون ـ أيضا ـ حول كيفية تعلم الطلاب اللغة ( أي العملية التي يحدث عن طريقها تعلم أو اكتساب اللغة ) (16, 14) والإبداع في تدريس اللغة العربية يمكن أن يكون أداة فاعلة للإبداع في اللغة العربية ، و من ثم فإن حرص معلم اللغة العربية على القيام بممارسات تدريسية إبداعية هو السبيل إلى جانب عوامل أخرى ـ لتكوين المتعلم المبدع لغوياً .
ويمكن الإفادة من طرق وأساليب تنمية التفكير الإبداعي وتطويره داخل الصف في تحديد متطلبات التدريس الإبداعي للغة العربية
(انظر في ذلك : قطامي 1995، 370 - 405) وذلك كما يلي :
قبل التدريس يخطط معلم اللغة العربية لأن يصبح المتعلمون قادرين على : إصدار أكبر عدد ممكن من الكلمات والجمل والأفكار ، واستبدال الكلمات المعروضة ، والأفكار الروتينية بألفاظ جديدة وتعبيرات غير تقليدية وأفكار متطورة،
و تقديم إضافات جديدة لكل تعبير أو فكرة تقال أو تكتب ، وتقديم التعبير أو الفكرة غير المعروفة أو المكررة ، ورسم صورة كاملة وتفصيلية لكل فكرة عرضت ، و التفاعل مع المشكلات اللغوية ، وتقديم حلول غير مألوفة لها ، والتفكير الطويل من أجل الإنجاز .
وأثناء التدريس يقوم معلم اللغة العربية بإثارة المناقشات ، وإتاحة الفرص للمتعلمين للعب أدوار متنوعة ،و حث المتعلمين عند كل استجابة على التخيل وعلى التفكير ، ومطالبة المتعلمين باستخراج كلمات وعبارات وأفكار جديدة غير ما عرض ، وطلب أمثلة إضافية واستخدامات جديدة للمفردات والجمل والأفكار ، وإتاحة الفرص للمتعلمين للتساؤل ، وجعل بعض المتعلمين يديرون المناقشات ، واعتبار بعض مواقف الاتصال جلسات عصف ذهني ، وتدريب المتعلمين على النقد بأدب وموضوعية ،و وضع المتعلمين في مواقف إكمال الإجابات أو القصص ،وصياغة الأسئلة وتوجيهها ، وإتاحة فرص ممارسة المتعلمين للتعبير الذاتي وتدوين الأفكار ومساعدة المتعلمين على استخراج الكلمات المفتاحية في النصوص اللغوية المختلفة .
وعلى المتعلم أثناء الحصة أن ينظم ويصنف مفردات وعبارات وأفكار ، وأن يجيب عن أسئلة تتطلب التخيل ، وأن يعالج أخطاءه ذاتيا ، وأخطاء غيره من المتعلمين ، وأن يستخدم المعاجم ويستخرج منها مرادفات ومتضادات، وأن يركب جملاً متنوعة من عدة مفردات متفرقة ، وأن يكتب فقرات أو يروي أخباراً أو يصف مواقف ، وأن يعلل لاستجاباته ويناقش تبريرات زملائه .
وفي نهاية الحصة وبعدها يطرح المعلم أسئلة متنوعة تكشف عن القدرات اللغوية للمتعلم ، وتدفعه إلى قراءات إضافية تثري لغته وفكره .وعلى المعلم أن يدرب المتعلمين على البحث وممارسة النشاط ، ويثبت المتميز منهم والمتعلم في موقف التدريس اللغوي المبدع يتوصل لأفكار عكس أفكار أو آراء معروضة وذلك بقلب كلمات أو اعتبارات ، ويولد جملا متنوعة في أفكارها ترد فيها كلمة بعينها ، ويتحاور مع زملائه حول فكرة محددة ، ويصف بلغة أو معنى جديد ، ويعيد تفسير كلمات ، ويطرح أسئلة غير مألوفة ، ويستخدم لغة مجازية ، ويجيد التعبير عن غيره ، والتعبير غير اللفظي . لمزيد من التفصيل يمكن الإفادة من ( الحمادي 1999 ، ص ص 21- 114 )
والتدريس الإبداعي للغة العربية مطلب تربوي ولغوي للحياة المعاصرة والمستقبلية ، ولذا فإنه حظي ، ولا سيما في السنوات الأخيرة باهتمام الباحثين .
حيث أجرى الكثيري والعايد 2000 تقويما للتدريبات الواردة في كتاب القراءة المقرر بالصف السادس لتحديد مدى إسهامها في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ ، وأساليب الاستثارة اللفظية المستخدمة في ذلك، وقد توصلت دراستهما إلى ضعف مستوى إسهام التدريبات الواردة في كتاب القراءة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي ، وقدمت توصيات عدة لتحقيق هذا الهدف ( الكثيري والعابد2000 ، ص ص 221-  242 )
وأشار فضل الله 2000 إلى إجراءات تنمية التفكير الإبداعي لدى المتعلمين باستخدام المنحى الاتصالي في تدريس اللغة العربية حيث بين في دراسته العلاقة بين المنحى الاتصالي في تدريس اللغة العربية وبين الإبداع اللغوي (فضل الله 2000، ص 209 - 244 ) وحدد عبداللاه 2001 المهارات اللازمة لكي يتقن معلم اللغة العربية التدريس الإبداعي للغة العربية بهدف تحديد مجموعة السلوكيات التدريسية والاستجابات التربوية التي يمكن أن يظهرها المعلم أثناء تدريس اللغة العربية ، وتتسم بالطلاقة والمرونة والأصالة وتؤدي إلى تنمية الإبداع لدى تلاميذ التعليم الأساسي ( عبداللاه 2001 ، ص 122- 148 )
إن الاهتمام ـ بصفة عامة ـ بالإبداع ، وازدهار أفكاره ، وزحف تطبيقاته على كثير من مجالات الحياة ومنها مهنة التدريس قد انعكس إيجابا على برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة ، وبرامج تدريبهم أثناء الخدمة .
وقد لمست - من خلال عملي في مجال إعداد المعلمين قبل الخدمة ، ومشاركتي في برامج تدريبهم أثناء الخدمة ـ ما يحدث من تطوير في مساقات الإعداد بتضمينها موضوعات تتصل وثقافة الإبداع ، وتوجيهات للطلاب المعلمين بالإبداع في التدريس ليبقى التساؤل إلى أي مدى أسهمت هذه الموضوعات وتلك التوجيهات في إكساب المعلمين مهارات التدريس الإبداعي ؟
وما تأثير تحصيل المعارف ذات العلاقة بالإبداع على الأداء التدريسي لهؤلاء المعلمين ؟

مصطلحات المقالة:
الإبداع : الإبداع لغة مشتق من الفعل أبدع ، وأبدع الشيء أي بدأه وأنشأه واخترعه لا على مثال ( البستاني 1997 ، ص68 )
وفي الاصطلاح Creativeness بمعنى إبداع أو ابتكار ، ولكل مناسبته الاصطلاحية من حيث الاستخدام، فلفظ الابتكار يناسب العلوم الطبيعية، ولفظ الإبداع يناسب العلوم الإنسانية (مسلم 1994، ص 66 )
والإبداع في التدريس : إقرار للاتجاهات التربوية المستحدثة في التدريس ، يتضمن الخبرات والمهارات والطرق المناسبة ، و يوفر فرص التعليم التي تحقق أقصى حد ممكن للتعلم لكل تلميذ ( عبداللاه 2001 ، ص 60 )
ويقصد بالتدريس الإبداعي للغة العربية الإجراءات والسلوكيات والاستجابات التربوية التي يقوم بها معلم اللغة العربية قبل التدريس ،
يظهرها أثناء التدريس ، ويمارسها بعده ، وتتسم بالأصالة والطلاقة والمرونة ، وتؤدي إلى الإبداع اللغوي لدى المتعلمين .
أما الممارسات التدريسية فيقصد بها في هذه الدراسة مجموعة الأقوال التي تصدر عن معلم اللغة العربية ، أو الأفعال التي يقوم بها داخل الصف وأثناء الحصة لتقديم دروسه وتقويمها .

مراجع المقالة :
- أبوحطب ،فؤاد ، و صادق ، آمال: علم النفس التربوي ، (ط3) ، القاهرة ، مكتبة الأنجلو المصرية ، 1984
- أحمد ، محمد عبدالقادر : طرق التدريس العامة ، القاهرة ، دار النهضة المصرية ، 1992
- الأعسر ، صفاء يوسف: " تعليم من أجل التفكير " ، القاهرة ، دار قباء للطباعة والنشر 1998
- البدري ، أبو الدهب: أثر استخدام برنامج في الأنشطة اللغوية على تنمية الإبداع والتحصيل في اللغة العربية لدى طلاب الصف الأول الثانوي ، رسالة ماجستير ، كلية التربية ، جامعة المنيا ،1998
- البستاني ، بطرس: قاموس محيط المحيط ، بيروت ، مكتبة لبنان ، 1977
- جروان ، فتحي عبدالرحمن: تعليم التفكير : مفاهيم وتطبيقات ، الإمارات العربية المتحدة ، دار الكتاب الجامعي ،1999
- الحمادي ، علي: " 30 طريقة لتوليد الأفكار الإبداعية " سلسلة الإبداع والتفكير الابتكاري رقم 4 ، دار ابن حزم للطباعة والنشر والتوزيع ، بيروت ، 1999
- حمدان ،محمد زياد : سيكولوجية الاتصال التربوية ، سلسلة المكتبة التربوية الحديثة ، الرسائل 3 ، 8 ، 20 ، دار التربية الحديثة ، 2000
- درويش، زين العابدين: تنمية الإبداع ـ منهج تطبيقه ، القاهرة ، دار المعارف، 1983
- روشكا ،الكسندر: الإبداع العام والخاص ، ترجمة غسان عبدالحي أبوفخر ، سلسلة عالم المعرفة ، الكويت ، العدد (144) ، ديسمبر1998
- زكريا ، ميشيل : الألسنة ( علم اللغة الحديث ) المبادئ والإعلام ، بيروت ، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع ،1983
- شحاته ، حسن: المناهج الدراسية بين النظرية والتطبيق ، القاهرة ، مكتبة الدار العربية للكتاب ،1998
- عبدالعزيز ، أحمد يوسف: تنمية كفايات الإبداع لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية
- عبداللاه ،نايف يوسف سيف : " فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي اللغة العربية " وأثره على تنمية الإبداع لدى تلاميذهم . رسالة ماجستير ، كلية التربية بالوادي الجديد ، جامعة أسيوط، 2001
- على الدين ، محمد ثابت: " تعزيز السلوك الابتكاري : ندوة كلية التربية ، جامعة البحرين ، 1990
- فضل الله ، محمد رجب :" تفعيل استخدام المنحى الاتصالي في تدريس اللغة العربية في ضوء متطلبات التفكير الإبداعي "
ندوة التفكير الإبداعي واستراتيجيات تعليم اللغة في القرن الحادي والعشرين ، وحدة المتطلبات الجامعية العامة ـ جامعة الإمارات العربية المتحدة ، العين ،2000
- قطامي ، نايف : التفكير الإبداعي ، منشورات جامعة القدس المفتوحة ،1995
- الكثيري ، راشد ، و العايد ،عبدالله: " إسهام تدريبات كتاب القراءة المقرر على الصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي" المؤتمر العلمي الثاني عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس ، يوليو2000
- لبيب ، رشدي: معلم العلوم : مسؤولياته وأساليب عمله ، وإعداده ، ونموه العلمي والمهني ط4 ، القاهرة ، مكتبة الأنجلو المصرية ،1997
- مدكور ، علي أحمد: تدريس فنون اللغة العربية ،القاهرة ، دار الفكر العربي، 2000
- مسلم ، حسن أحمد حسن: وضع مقياس للإبداع في اللغة العربية لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ، رسالة ماجستير ، كلية التربية ، جامعة الزقازيق ، 1994
- منسي ،محمود عبدالحليم : " التعليم الأساسي وإبداع التلاميذ " ، سلسلة التربية والإبداع (2) ، الإسكندرية ، دار المعرفة الجامعية ، 1993
Slabbert, J.A., “ creativity in Education Revisited: Reflection in Aid of Profession : Journal of Creative Behavior, Vol. 28, Past I, 1994.
----------------
الأستاذ الدكتور: محمد رجب فضل الله
جامعة الإمارات العربية المتحدة- كلية التربية
-------------
المصدر : شبكة حروف لطرق تدريس مهارات اللغة العربية :
http://www.horoof.com/dirasat/tadreesibda3i.html

 
Joomla Templates by Joomlashack