asacol without prescription neurocet reviews of 50 sildenafilo teva how much is levitra at cvs soviclor acyclovir dosage generic propecia in usa indian female viagra lisinopril dosage trimetabol sirop de capsuni hydroxyzine pamoate 25mg side effects why was nabumetone discontinued where to buy tulasi plant in uk hydroxyzine hcl 25 mg tablet for dogs how much walmart 25 mg viagra per pill subutex vs suboxone prevacid recall online apotheke holland cialis buy cheap indian viagra cordarone amiodarone dosage sale viagra usa cheap universities in canada sureway weight loss clinic trinidad laser liposuction the canadian pharmacy free asthma inhalers order priligy dapoxetine viagra price list india is propecia over the counter viagra capsules clavupen sildenafil combivent to buy uk ciprobay 500 mg xr approved generic name for frumil tablets aristocort a 0.1 cream for sale viagra where to buy viagra online pharmacies that sell misoprostol medoflucon 500 pill identifier with pictures canada natural alternative to orlistat parafortan tabs for stairway buy clonidine without prescription maxaman ingredients in cigarettes coumadin clinic locations in illinois spiriva coupons to use with insurance propecia ou 1 mg de finasteride mexican viagra drink betneval creme de menthe sildenafil plus cream buy prednisone online canada aspirin overdose levels side effects canadian no prescription cialis nootropil medicine effect eulexin schering plough corp lopressor metoprolol and depression benadryl for infants dose prostata inflamada remeron for sleep thyroxine side effects l thyroxine is zeepharmacy legit omeprazole 20 mg side effects bloating norfloxacin prospectus to buy viagra vgr 100 medications tantalum restaurant xeloda capecitabine anthony kiedis long hair avapro medication coupon bactroban nasal ointment otc reglan dosage for infants cialis tadalafil 20mg price rx customer care order tadalafil 20mg meprate to start period while breastfeeding cicloferon treatment tiotropium bromide inhalation powder generic lexapro buy tramadol overnight delivery cod prednisolone without a prescription pomada de terramicina para los ojos celebrex generics micardis generic 2014 synthroid dosage chart mcg viagra via international mail vistaril dosage for sleep cialis pastilla isotretoin 40 mg buy my rxpillshoprxshop247salazopyrin westhroid medication cost vibrox doxycycline capsules buy prednisone without precription claravis from canada cialis mgs viagra se kya hota hai insurance quotes online auto buy flagyl that will ship to fpo buy lasix online canada xanax overdose symptoms naprosyn medication information viagra pfizer billig kaufen prednisolone purchase civox antibiotico denvar doxycycline for dogs dosage acquistare viagra per donne vistaril 50mg street value quetiapine and gabapentine interaction valtrex side effects medication herpes infections albuterol sulfate syrup 2mg 5ml dosage epogen injections vigra 150 5mg cialis lilly online prozac online usa cialis prezzo generics in canada where can i buy alli canada irbesartan side effects long term female cialis for sale terramycin for chickens serp 5142 1 orderbnorfloxacin online provera side effects in spanish kamagra shqip cialis 10 generic without perscription pharmacie de garde au luxembourg terramicina unguento oftalmico atorvastatin price walgreens albuterol inhaler for children diazepam for dogs side effects nolvadex store anafranil side effects coumadin clinic locations in texas propecia online consultation order lasix online with paypal cymbalta 20 mg cost tamoxifen weight gain study xanax side effects with alcohol tadalafil dosage 40mg cialis 36 hour pill cialis from american companies alendronate 70 mg side effects cheap hydrochlorothoazide viagra sales canada sunrise tadalafil tablets 20mg arthritis foundation walk cabaser vs dostinex eriacta uk nifedipine er 90 mg tab lisinopril side effects medication recall order levitra online does shoppers drug mart sell viagra weight gaining pills in south africa seksi kosovarja digoxin drug information mirtazapine 15 mg antidepressants himalaya geriforte tablets advair coupons malaseb wipes for dogs best prices for viagra on loine rimonabant weight loss obesity foundation why cialis cost so much doxyclcline dosage for ulcer potassium deficiency symptoms mayo clinic levitra vs viagra comparison biaxin 500mg clarithromycin laxadin side effects generic viagra pharmacy will clomid help deca dick how to import aterax buy citalopram online norstan communications incorporated glucophage dosage viagra commercial actress accent differin cream 0.1 cialis online prescription lantus without rx acyclovir side effects dose cheap pariet zolpidem tartrate 10 mg tablet use cytotec uso correcto prednisone buy online no prescription eurax cream 10 prazosin medication for dogs sertraline 50 mg para que sirve lovegra information security lantus vs levemir patients cardura drug classification no prescription for metoclopramide albuterol sulfate ciprotab 250 grams permethrin 5 online dutasteride 0.5 mg capsule aricept medication classification topiramate medication uses albenza 200mg price vgr 100 facts about chuck dianabol stack iraplax orlistat vigra for men propranolol la dosage for anxiety valtrex without a rx minocin drug class cardinal richelieu political testament summary estrofem for transitioning to natural hair flunitrazepam online london drugs canada is mesalamine generic supreme suppliers in india clopidogrel 75mg tablets images doxy mono in canad pharmacy minoxidil foam 2 vigrande 100mg nicotine elavil for sale no script prometrium suppositories ranigast ulotka polo best place for generic viagra levofloxacin side effects tendons buy kamagra jelly uk warfarin and alcohol risk abortion pill online pharmacy uk cytoxan and taxotere combination cheap cialis 5 mg doxycycline expensive publix stieva a canada minoxidil 5 solution side effects percocet side effects hallucinations losartan potassium levamisole dewormer for sheep tretinoin cream 0.05 coupons disgrasil capsulas de vibora cialis price in uae elomet ointment mometasone furoate pills 365 amoxil 500mg antibiotics side effects asacol hd 800 mg cost la pastilla diclofenaco para que sirve decadron steroid for brain tumors zanaflex tizanidine hydrochloride microcidal 125mg equals prednisone order online cheap acyclovir online florinef medication dose maxifort zimax pills 100 mg clonidine hcl 0.1mg for hyperactivity canadian vigra over the counter antibiotics canada indinavir crystals for sale where can i buy clomid hydrea medication indian cialis amoxil 500 mg glaxosmithkline canadian pharmacy reliable how often can you take cialis sildenafil 100 mg precio mexico yasmin deliz twitter levitra 5 mg online avalide 300 12.5 recall neurontin side effects withdrawal over the counter metronidazole cheap quality viagra forum is vermox over the counter drug aspirin dosage for heart attack buy ranbaxy viagra uk sertraline medication uses arcoxia 90mg tablets acyclovir without prescription vermox dosage strattera 18 buy valium with debit card doxepin for sleep side effects ciplafield com/fieldcall/first.asp review of viagra websites how to get viagra in toronto keflex 500 mg capsules code red pill online cialis from canada buy bactrim ds acivir 200 dts propranolol for migraines weight gain viagra for sale in tesco cheap ventolin inhalers sale cheapest place to buy cafergot paxil reviews 2013 prevacid vs prilosec vs zantac ciproxyl purchase viagra canada mastercard order viagra 100mg barbie naked ibuprofen dosage for children under 12 esgic plus online overnight coumadin blood thinner and alcohol where to buy lantus androgel bodybuilding testosterone gel valium side effects depression omeprazole me fait grossire cialis free sample prescription beprogel lotion for eczema femail creations ibuprofen dosage chart buspar for sale lamictal for depression dosage salbutamol ventolin drug study cialis italia relafen side effects diflucan side effects diflucan yeast infection where to buy clomid trusted site doxepin no prescription flomist nasal spray addiction amaryl m2 lotrisone for yeast infection best launcher for android seroflo diskus cheap diet pills without a script voltaren forte side effects harga misoprostol cytotec online pharmacy 4 u do they sell trazadone over the counter lipothin 200 fenofibrate 160 viagra online with echecking rumalaya gel canada caffeine and breastfeeding effects pfizer viagra 100mg tofranil for bedwetting cialis preiswert reglan dosage vytorin generic side effects viagra prescription price alli equals clenbuterol for sale in us vente de viagra en ligne piadas curtas online us pharmacy without prescription achat cialis sans ordonnance naproxen medication information overnight shipping of levaquin clozaril registry guidelines walgreens weekly advertisement women humping singulair generic release date viagra stl buy online discounty stendra zyban wellbutrin risperdal consta injection appearance septra ds bactrim ds combivent inhalation aerosol being removed antibiotics to buy verapamil er 240mg brand name diltiazem cd 120 mg bonadoxina pfizer medication reorderbudesonide protonix vs nexium aciphex nasonex side effects in children florinef side effects dose indomethacin 50 mg capsule dosage cheap 40 cialis online keppra patient assistance program ucb best online drug stores dog antibiotics grifulvin v 500mg information society buy cephalexin 500mg mexico pain pills for sale allegra d 12 hour allergy and congestion levlen 28 generic ninth street pharmacy online rx zentel 400 mg pl best viagra pills for women tramadol hcl 50 mg tablet for dogs 108 buy cialis online using echeck eprex dose in dialysis patients doqie vibrox softgels anastrozole 1 mg tablet buy viagraa online tadalafil 5mg online sominex side effects review overnight cytotec buy clonidine 0 1 buspar reviews for depression cialis in dubai dilantin medication interactions buy burspar 15 mg enalapril 10mg sublingual cialis online buspirone side effects forum tetracycline antibiotics amantadina para parkinsons symptoms adderall xr side effects in women ketorolac injection site viagra 100mg price walmart remeron for anxiety attacks venta de cialis en chile enalapril side effects coughing lavestra tablettage canada buproprion no prescription generic doxycycline furosemide contraindications online purchase antiboitic for clamydia ivermectin for humans dosage levitra preise prinivil lisinopril 10 mg picture acnecolor uk olmesartan amlodipine side effects carafate suspension for dogs side effects quinine sulfate leg cramps fda is ezetimide sold over the counter ringworm medication linezolid in nigeria ropinirole side effects zantac side effects for babies cheap clomid zovirax tablets over counter stilnox side effects medicines for high blood legitimate canadian online pharmacies stanozolol for dogs side effects feldene piroxicam zetia coupons $20 off zocor medication substitute for cialis cardinal bank virginia banking lubexyl uk dutasteride avodart bystolic nebivolol tablets diltiazem 24 hour er side effects vigora 100 information in hindi buy zithromax using papal cymbalta and weight gain cymbalta and weight loss venta de cialis en farmacias buy tadalafil online viagra vancouver buy valtrex without prescription erectalis paypal login vistaril 25mg capsules black market cialis doxitab 100mg clomid zentel buy cialis fastest delivery mucus and cramps after taking clomid fasigyn tinidazole 500mg mexico cheap celies canadian viagra overnight latisse before and afters buy diclofenac tablets online plavix generic manufacturers buy lynoral in uk generic tadalafil user reviews buy femara no prescription glucophage weight loss drug pharmacy technician training in chicago promethazine vc syrup dose cialis cene cardinal health jobs charlotte nc us online rx where to buy amoxicillin vancouver aviane 28 birth control reviews cefixime 400 mg prices canadian pharmacy 24h famciclovir and cats trazodone by mail diflucan pill perlutex cato drug stores online usa provera medicine for irregular menstruation information about imitrex for migraines purchase perscription viagra cheap doxycycline hyclate order online salzarex tramadol capsules pictures cephalexin and alcohol use ivermectin side effects in dogs liver lotrisone cream medication treatment zyban smoking cessation dose sotalol et viagra canadian pharmacy femara escitalopram side effects taking butyr fentanyl sertraline medication for children propecia pl 1mg czy 5 mg atomoxetine hydrochloride abuse overnight delivery for metronidazole viagra canadian pharmacy cialis 5 mg cost walmart side effects of flagyl and cipro starlix diabetes medication etodolac er 400 mg tablets cholesterol lowering foods and vitamins myambutol ati physical therapy zofran odt 4mg side effects india viagra on line similar paxil xylocaine jelly 2 usage buying promethazine from canada elavil weight gain or loss propranolol 40 leponex 25mg promethazine where to buy clomid in the us albendazole dosage for children pinworms avapro generic equivalent dieta y deporte gabapentin 300 mg side effects motrin dosage chart infants viagra pills online buy alzytec tablet oracea reviews ocular rosacea tenormin medication atenolol side prix cialis en pharmacie comprar viagra en alexandria va usa permethrin cream side effects
 
التدريس الإبداعي للغة العربية - أ. د. محمد رجب فضل الله طباعة إرسال إلى صديق
تقييم المستخدمين: / 30
سيئجيد 
الكاتب صوت العربية   
السبت, 05 يوليو 2008 20:26

1- المقدمة
الإبداع ظاهرة راقية للنشاط الإنساني تنعكس آثارها على صاحبها ، وعلى المحيطين حوله نتاجاً جديداً وأصيلاً وذا قيمة. والإبداع لغة مصطلح يشير إلى الجدة والأصالة ،
واصطلاحاً هو القدرة على إنتاج أشياء جديدة من عناصر قديمة ، وهذه القدرة تتسم بالطلاقة والمرونة والأصالة (منسي 1993 ، ص29) .
والإبداع في التدريس أو التدريس الإبداعي يتحقق باتسام السلوك التدريسي بسمات إبداعية " طلاقة ومرونة وأصالة.
ومعلم اللغة العربية يكون مبدعاً في تدريسه إذا ما اعتقد بضرورة القيام بأداءات تدريسية مرنة وأصيلة وطلقة ، وعرف متطلبات هذه الأداءات ،و اقتنع بأهميتها ، قام بممارستها إن معتقدات معلم اللغة العربية هي أفكاره التي يؤمن بها ويؤسس عليها ممارساته التدريسية . وعندما يعتقد معلم اللغة العربية عند قيامه بالتدريس بأهمية استدعاء أكبر عدد ممكن من الأفكار التربوية لمناسبة ، وبضرورة تنويع الأفكار والاستجابات التربوية ، وتعديل الموقف التعليمي ، وإعادة تنظيمه بشكل مناسب ، وبقيمة إنتاج أفكار واستجابات تربوية جديدة وقليلة التكرار ، وعندما يعرف كيف يؤدي متطلبات هذه الجوانب ـ عندما يتحقق ذلك فإنه يكون مطالبا بممارسات تدريسية إبداعية فإلى أي مدى يعتقد معلمو اللغة العربية بأهمية الطلاقة والمرونة والأصالة في أدائهم التدريسي ؟
وما المعارف المتوفرة لدى معلمي اللغة العربية عن متطلبات التدريس الإبداعي للغة العربية بالتعليم العام ؟
وما مستويات السلوك التدريسي الإبداعي لدى معلمي اللغة العربية بالتعليم العام؟

2- الإبداع في التدريس
أشار توماس ( Thomas ) 1980 أن ناتج التعلم دالة على أسلوب التعليم ... فإذا أعطى المعلمون المتعلمين المسؤولية ليقرروا ماذا يتعلمون ، وكيف يتعلمون ، وكيف يقيمون تقدمهم في التعلم نجد المتعلمين يتفوقون في حل المشكلات والإبداع والأعمال التي تتطلب التوجه الذاتي ( الأعسر 1998، ص11)
والموقف التدريسي شركة بين المعلم والمتعلمين ، ومن ثم فإن جعله موقفا إبداعيا يتطلب قيام كل من المعلم والمتعلمين بأدوار أصيلة ومتطورة .
ويتمثل إبداع المعلم في التدريس في مقدرته على طلاقة الأفكار الجديدة غير المألوفة وتطبيقها عمليا في مجال تخصصه ، وفي قدرته على التجديد في طريقة عرض دروسه وتنفيذها وتقويمها ،وفي تصميم الوسائل التعليمية المبتكرة ، وفي المبادأةلإيجاد حلول ومقترحات للقضايا أو المشكلات التي تواجهه ( عبدالعزيز 1996، ص148).
وممارسات المعلم الصفية يمكن أن تشجع المتعلمين على الإبداع ، ومن هذه الممارسات : احترام استجابات المتعلمين وأسئلتهم أيا كانت الأسئلة ، واحترام أفكار التلاميذ الخيالية والعادية ، وإشعار التلاميذ أن لأفكارهم قيمة مهما كانت بسيطة ، وإعطاء المتعلمين فرص الممارسة والتجريب دون خوف من التقويم ، وتشجيع التلاميذ على إدراك الأسباب والنتائج ( علي الدين 1990، 4)
ويمكن أن يضاف إلى ما سبق توفير جو عملي واجتماعي متفاعل مفتوح ، وبيئة تربوية واقعية ومرنة تتميز بالاستقصاء والبحث والتجريب وتبادل الآراء والأفكار ( حمدان 2000، ص ص 55-56) .
والمعلم يكون معوقاً للإبداع في التدريس عندما يكون غير مقتنع بعملية الإبداع وبأهميته كهدف تربوي، وعندما يكون غير مستعد لتلبية حاجات المتعلمين ، وعندها لا يعرف طريقة بدء أو تقويم القدرات الإبداعية (Slabbert 1994, P. 64)
ويتحقق الإبداع في التدريس عندما يستخدم المعلم مداخل تساعد في تنمية القدرات الإبداعية لدى المتعلمين ومن مداخل التدريس الإبداعي ما يلي :
المداخل التي تعتمد على حل المشكلات ، وعلى التعلم الذاتي ، وعلى الألعاب واللعب الدرامي إن أسلوب الحل الإبداعي للمشكلات
Creative Problem Solving أسلوب تدريس يوجه المتعلمين إلى الملاحظة وتعني معرفة الجوانب المختلفة للمشكلة ، ومعالجة المشكلة بما يعين على تحديدها وبلورتها ومحاولة التوصل إلى الحلول الملائمة لها، وتقييم الأفكار وتعني النقد والحكم على الأفكار التي تم التوصل إليها والتي تمثل الحلول البديلة للمشكلة المطروحة ( درويش 1983، ص 32 )
وحلقة التفكير استراتيجية تدريسية تنمي إبداعات المعلمين ؛ لأنها تقوم على أن التفكير الصحيح لحل المشكلات تفكير دائري تتواصل حلقاته أثناء الحل وبعده والحل يؤدي إلى بداية مشكلة جديدة أو عدة مشكلات . ويتم تنفيذ حلقة التفكير في خطوات تدريسية محددة. لدراسة هذه الخطوات ارجع إلى (جروان 1999, ص96 )
والعصف الذهني أسلوب تدريسي يحفز على الإبداع حيث تستمطر الأفكار التي يمكن أن تعالج الموضوع أو تحل المشكلة.
إن المرحلة الأساسية لتنفيذ العصف الذهني هي جلسة عرض وتوليد الأفكار الجزئية وتغطيتها بالمناقشة ... حيث تكتشف أفكار جديدة وتدمج أفكار موجودة ( روشكا 1989، ص 184- 186 )
والاكتشاف أسلوب تدريسي يعني بتنمية قدرات التلميذ ومهاراته العقلية وذلك عندما يمارس نشاطاً عقلياً يتمثل في إعادة التنظيم والترتيب والتحويل ( أبوحطب، وصادق 1990، ص 314 .(وهذا الأسلوب ( الاكتشاف ) يتيح فرصا أمام التلاميذ للتفكير المستقل
والحصول على المعرفة بأنفسهم في موقف علمي متكامل التلميذ فيه هو المكتشف وليس المنفذ (لبيب1997 ، ص109 ) والمشروع مدخل تدريسي يهدف إلى تنمية قدرات التفكير والتربية العقلية الاستقلالية وهو يعود التلميذ الاعتماد على النفس في التفكير (شحاته1998 ، ص117 )
والمتفحص للاعتبارات التي يجب مراعاتها عند استخدام لعب الأدوار كمدخل تدريسي يمكن أن يتخذ من هذا المدخل استراتيجية للإبداع في التدريس ، ففي هذا المدخل اختيار للمواقف التي ستمثل أدوارها بحيث تكون مواقف مقبولة لدى المتعلمين، و مناقشة حرة بعد انتهاء تمثيل الدور مباشرة وتبادل الآراء حول مضمون الدور ومستوى أدائه ( أحمد 1992، ص ص 135 - 137 )
والإبداع في التدريس يتطلب القيام بإجراءات تدريسية متعددة ومتنوعة ، والتوظيف المرن والواعي للمداخل التدريسية، والصياغة المتكاملة لتلك الإجراءات وهذه المداخل بما يحفز مصادر القدرة الإبداعية لدى المتعلمين .

 3- الإبداع في اللغة العربية
اللغة ظاهرة إنسانية واجتماعية ، وهي مركب معقد ، تمس فروعا مختلفة من المعرفة الإنسانية .واللغة هي الوسيلة التي يمكن بواسطتها تحليل أي صورة أو فكرة ذهنية إلى أجزائها أو خصائصها التي يمكن بها تركيب هذه الصورة مرة أخرى في أذهاننا واذهان غيرنا بواسطة تأليف الكلمات، ووضعها في ترتيب خاص ( مدكور 2000 ، ص46)
والاستعمال اليومي للغة لا يكون ـ غالبا ـ ترديداً لكلام سبق سماعه بقدر ما هو استعمال متجدد حسبما يتمتع به الفرد من كفاية لغوية وقدرة إبداعية .
والإبداع اللغوي هو المقدرة على إنتاج عدد غير محدد من الجمل المتجددة بصورة دائمة ، كما أنه في الوقت نفسه هو المقدرة على تفهمها ( زكريا 1983 ، ص 32 ) وللغة العربية ـ على وجه التحديد ـ خصائص إبداعية ، ويمكن الإشارة إلى بعض هذه الخصائص فيما يلي :( البدري 1998، ص49 )
- الاختلاف في تفسير الألفاظ بما يترتب عليه تعدد الدلالات مما يعكس قدرة اللغة العربية على تطوير ذاتها.
- ظاهرة تأويل النص: والتأويل ليس اختلافا في تفسير معنى اللفظ ، وليس إضافة إلى استخدام معاني اللفظ ، وإنما هو استخدام جديد لدلالة الألفاظ والتراكيب استخداما ينطلق من عقيدة خاصة، ويرتبط في جوهره بنسق فكري مكتمل.
- الترادف والمشترك اللفظي: والترادف هو إطلاق أكثر من كلمة على دلالة واحدة كإطلاق أسماء متعددة على الأس والإبل والعسل ...
أما المشترك اللفظي فيعني اشتراك أكثر من دلالة على لفظ واحد مثل كلمة العين التي تدل على الجارحة التي يبصر بها الإنسان ، وعلى نبع الماء ، وعلى الجاسوس.
- التعبير بالمجاز: والمجاز هو استخدام اللفظ في غير ما وضع له كأن تطلق كلمة رأس على رئيس الجماعة أو حاكمها ،ويقسم علماء البيان العربي المجاز إلى مجاز عقلي ولغوي ومجاز مرسل ، ومنه أيضا الاستعارة وهي مجاز علاقته المشابهة ، ولاشك أن استخدام المجاز في أي لغة يعد أوسع بابا للخلق والإبداع لأنه صورة مجسدة للخيال.
ومعنى ما سبق إن اللغة العربية لغة إبداعية في حد ذاتها ، والسمات المميزة لها تؤكد طلاقتها ومرونتها ، ومن ثم فإن استعمال المعلم هذه اللغة عند تدريسها ، وتنمية استعمال المتعلمين لها عن طريق الأساليب المختلفة لتدريسها يتماشى مع طبيعة اللغة العربية وخصائصها .
إن استعمال اللغة العربية وتوظيفها في مواقف التعليم والتعلم يرتبط بالنواحي الإبداعية ؛ فاستعمال اللغة العربية في أبسط أشكاله تجديد يتصف بالإبداع من حيث إنه يقوم على بناء الجمل الجديدة والمتنوعة ، فكل ما يتلفظ به الإنسان عند استعمال اللغة هو ـ غالباً ـ تعابير متجددة تحمل أفكاراً متجددة ، و لا يمكن اعتباره ترديداً ببغاويا لما سبق أن سمعه .
ويثبت الاستعمال اللغوي تماسك اللغة العربية ، وملاءمتها لظروف التكلم ، فاللغة العربية قادرة على أن تحمل الأفكار المتجددة ،وتعبر عن كل ما يحيط بالإنسان، وعن عالم الإنسان الذاتي .
والاستعمال اللغوي يتيح تنمية العمليات العقلية وأنماط التفكير من خلال استخدام الألفاظ الدالة على المعاني المحددة المعينة على التعبير عن الأفكار الطارئة ، الأمر الذي يدعو اعتماد تنمية العمليات العقلية وأنماط التفكير كأحد أهداف تعليم اللغة العربية .
ويتيح استعمال اللغة العربية في مواقف التخاطب والإلقاء والأداء الدرامي فرصا متنوعة لتنمية بعض سمات الشخصية المبدعة كالمغامرة وحب الاستطلاع والشجاعة الأدبية والثقة بالنفس ( مسلم 1994 ، ص99 )

التدريس الإبداعي للغة العربية :
ركز تدريس اللغة العربية ـ في الآونة الأخيرة ـ تركيزاً مكثفاً على ما يكتسبه المتعلمون من مهارات ومفاهيم لغوية ،
ما يحصلوه من معارف لغوية وأدبية . وأصبح الاهتمام يدون ـ أيضا ـ حول كيفية تعلم الطلاب اللغة ( أي العملية التي يحدث عن طريقها تعلم أو اكتساب اللغة ) (16, 14) والإبداع في تدريس اللغة العربية يمكن أن يكون أداة فاعلة للإبداع في اللغة العربية ، و من ثم فإن حرص معلم اللغة العربية على القيام بممارسات تدريسية إبداعية هو السبيل إلى جانب عوامل أخرى ـ لتكوين المتعلم المبدع لغوياً .
ويمكن الإفادة من طرق وأساليب تنمية التفكير الإبداعي وتطويره داخل الصف في تحديد متطلبات التدريس الإبداعي للغة العربية
(انظر في ذلك : قطامي 1995، 370 - 405) وذلك كما يلي :
قبل التدريس يخطط معلم اللغة العربية لأن يصبح المتعلمون قادرين على : إصدار أكبر عدد ممكن من الكلمات والجمل والأفكار ، واستبدال الكلمات المعروضة ، والأفكار الروتينية بألفاظ جديدة وتعبيرات غير تقليدية وأفكار متطورة،
و تقديم إضافات جديدة لكل تعبير أو فكرة تقال أو تكتب ، وتقديم التعبير أو الفكرة غير المعروفة أو المكررة ، ورسم صورة كاملة وتفصيلية لكل فكرة عرضت ، و التفاعل مع المشكلات اللغوية ، وتقديم حلول غير مألوفة لها ، والتفكير الطويل من أجل الإنجاز .
وأثناء التدريس يقوم معلم اللغة العربية بإثارة المناقشات ، وإتاحة الفرص للمتعلمين للعب أدوار متنوعة ،و حث المتعلمين عند كل استجابة على التخيل وعلى التفكير ، ومطالبة المتعلمين باستخراج كلمات وعبارات وأفكار جديدة غير ما عرض ، وطلب أمثلة إضافية واستخدامات جديدة للمفردات والجمل والأفكار ، وإتاحة الفرص للمتعلمين للتساؤل ، وجعل بعض المتعلمين يديرون المناقشات ، واعتبار بعض مواقف الاتصال جلسات عصف ذهني ، وتدريب المتعلمين على النقد بأدب وموضوعية ،و وضع المتعلمين في مواقف إكمال الإجابات أو القصص ،وصياغة الأسئلة وتوجيهها ، وإتاحة فرص ممارسة المتعلمين للتعبير الذاتي وتدوين الأفكار ومساعدة المتعلمين على استخراج الكلمات المفتاحية في النصوص اللغوية المختلفة .
وعلى المتعلم أثناء الحصة أن ينظم ويصنف مفردات وعبارات وأفكار ، وأن يجيب عن أسئلة تتطلب التخيل ، وأن يعالج أخطاءه ذاتيا ، وأخطاء غيره من المتعلمين ، وأن يستخدم المعاجم ويستخرج منها مرادفات ومتضادات، وأن يركب جملاً متنوعة من عدة مفردات متفرقة ، وأن يكتب فقرات أو يروي أخباراً أو يصف مواقف ، وأن يعلل لاستجاباته ويناقش تبريرات زملائه .
وفي نهاية الحصة وبعدها يطرح المعلم أسئلة متنوعة تكشف عن القدرات اللغوية للمتعلم ، وتدفعه إلى قراءات إضافية تثري لغته وفكره .وعلى المعلم أن يدرب المتعلمين على البحث وممارسة النشاط ، ويثبت المتميز منهم والمتعلم في موقف التدريس اللغوي المبدع يتوصل لأفكار عكس أفكار أو آراء معروضة وذلك بقلب كلمات أو اعتبارات ، ويولد جملا متنوعة في أفكارها ترد فيها كلمة بعينها ، ويتحاور مع زملائه حول فكرة محددة ، ويصف بلغة أو معنى جديد ، ويعيد تفسير كلمات ، ويطرح أسئلة غير مألوفة ، ويستخدم لغة مجازية ، ويجيد التعبير عن غيره ، والتعبير غير اللفظي . لمزيد من التفصيل يمكن الإفادة من ( الحمادي 1999 ، ص ص 21- 114 )
والتدريس الإبداعي للغة العربية مطلب تربوي ولغوي للحياة المعاصرة والمستقبلية ، ولذا فإنه حظي ، ولا سيما في السنوات الأخيرة باهتمام الباحثين .
حيث أجرى الكثيري والعايد 2000 تقويما للتدريبات الواردة في كتاب القراءة المقرر بالصف السادس لتحديد مدى إسهامها في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ ، وأساليب الاستثارة اللفظية المستخدمة في ذلك، وقد توصلت دراستهما إلى ضعف مستوى إسهام التدريبات الواردة في كتاب القراءة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي ، وقدمت توصيات عدة لتحقيق هذا الهدف ( الكثيري والعابد2000 ، ص ص 221-  242 )
وأشار فضل الله 2000 إلى إجراءات تنمية التفكير الإبداعي لدى المتعلمين باستخدام المنحى الاتصالي في تدريس اللغة العربية حيث بين في دراسته العلاقة بين المنحى الاتصالي في تدريس اللغة العربية وبين الإبداع اللغوي (فضل الله 2000، ص 209 - 244 ) وحدد عبداللاه 2001 المهارات اللازمة لكي يتقن معلم اللغة العربية التدريس الإبداعي للغة العربية بهدف تحديد مجموعة السلوكيات التدريسية والاستجابات التربوية التي يمكن أن يظهرها المعلم أثناء تدريس اللغة العربية ، وتتسم بالطلاقة والمرونة والأصالة وتؤدي إلى تنمية الإبداع لدى تلاميذ التعليم الأساسي ( عبداللاه 2001 ، ص 122- 148 )
إن الاهتمام ـ بصفة عامة ـ بالإبداع ، وازدهار أفكاره ، وزحف تطبيقاته على كثير من مجالات الحياة ومنها مهنة التدريس قد انعكس إيجابا على برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة ، وبرامج تدريبهم أثناء الخدمة .
وقد لمست - من خلال عملي في مجال إعداد المعلمين قبل الخدمة ، ومشاركتي في برامج تدريبهم أثناء الخدمة ـ ما يحدث من تطوير في مساقات الإعداد بتضمينها موضوعات تتصل وثقافة الإبداع ، وتوجيهات للطلاب المعلمين بالإبداع في التدريس ليبقى التساؤل إلى أي مدى أسهمت هذه الموضوعات وتلك التوجيهات في إكساب المعلمين مهارات التدريس الإبداعي ؟
وما تأثير تحصيل المعارف ذات العلاقة بالإبداع على الأداء التدريسي لهؤلاء المعلمين ؟

مصطلحات المقالة:
الإبداع : الإبداع لغة مشتق من الفعل أبدع ، وأبدع الشيء أي بدأه وأنشأه واخترعه لا على مثال ( البستاني 1997 ، ص68 )
وفي الاصطلاح Creativeness بمعنى إبداع أو ابتكار ، ولكل مناسبته الاصطلاحية من حيث الاستخدام، فلفظ الابتكار يناسب العلوم الطبيعية، ولفظ الإبداع يناسب العلوم الإنسانية (مسلم 1994، ص 66 )
والإبداع في التدريس : إقرار للاتجاهات التربوية المستحدثة في التدريس ، يتضمن الخبرات والمهارات والطرق المناسبة ، و يوفر فرص التعليم التي تحقق أقصى حد ممكن للتعلم لكل تلميذ ( عبداللاه 2001 ، ص 60 )
ويقصد بالتدريس الإبداعي للغة العربية الإجراءات والسلوكيات والاستجابات التربوية التي يقوم بها معلم اللغة العربية قبل التدريس ،
يظهرها أثناء التدريس ، ويمارسها بعده ، وتتسم بالأصالة والطلاقة والمرونة ، وتؤدي إلى الإبداع اللغوي لدى المتعلمين .
أما الممارسات التدريسية فيقصد بها في هذه الدراسة مجموعة الأقوال التي تصدر عن معلم اللغة العربية ، أو الأفعال التي يقوم بها داخل الصف وأثناء الحصة لتقديم دروسه وتقويمها .

مراجع المقالة :
- أبوحطب ،فؤاد ، و صادق ، آمال: علم النفس التربوي ، (ط3) ، القاهرة ، مكتبة الأنجلو المصرية ، 1984
- أحمد ، محمد عبدالقادر : طرق التدريس العامة ، القاهرة ، دار النهضة المصرية ، 1992
- الأعسر ، صفاء يوسف: " تعليم من أجل التفكير " ، القاهرة ، دار قباء للطباعة والنشر 1998
- البدري ، أبو الدهب: أثر استخدام برنامج في الأنشطة اللغوية على تنمية الإبداع والتحصيل في اللغة العربية لدى طلاب الصف الأول الثانوي ، رسالة ماجستير ، كلية التربية ، جامعة المنيا ،1998
- البستاني ، بطرس: قاموس محيط المحيط ، بيروت ، مكتبة لبنان ، 1977
- جروان ، فتحي عبدالرحمن: تعليم التفكير : مفاهيم وتطبيقات ، الإمارات العربية المتحدة ، دار الكتاب الجامعي ،1999
- الحمادي ، علي: " 30 طريقة لتوليد الأفكار الإبداعية " سلسلة الإبداع والتفكير الابتكاري رقم 4 ، دار ابن حزم للطباعة والنشر والتوزيع ، بيروت ، 1999
- حمدان ،محمد زياد : سيكولوجية الاتصال التربوية ، سلسلة المكتبة التربوية الحديثة ، الرسائل 3 ، 8 ، 20 ، دار التربية الحديثة ، 2000
- درويش، زين العابدين: تنمية الإبداع ـ منهج تطبيقه ، القاهرة ، دار المعارف، 1983
- روشكا ،الكسندر: الإبداع العام والخاص ، ترجمة غسان عبدالحي أبوفخر ، سلسلة عالم المعرفة ، الكويت ، العدد (144) ، ديسمبر1998
- زكريا ، ميشيل : الألسنة ( علم اللغة الحديث ) المبادئ والإعلام ، بيروت ، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع ،1983
- شحاته ، حسن: المناهج الدراسية بين النظرية والتطبيق ، القاهرة ، مكتبة الدار العربية للكتاب ،1998
- عبدالعزيز ، أحمد يوسف: تنمية كفايات الإبداع لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية
- عبداللاه ،نايف يوسف سيف : " فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي اللغة العربية " وأثره على تنمية الإبداع لدى تلاميذهم . رسالة ماجستير ، كلية التربية بالوادي الجديد ، جامعة أسيوط، 2001
- على الدين ، محمد ثابت: " تعزيز السلوك الابتكاري : ندوة كلية التربية ، جامعة البحرين ، 1990
- فضل الله ، محمد رجب :" تفعيل استخدام المنحى الاتصالي في تدريس اللغة العربية في ضوء متطلبات التفكير الإبداعي "
ندوة التفكير الإبداعي واستراتيجيات تعليم اللغة في القرن الحادي والعشرين ، وحدة المتطلبات الجامعية العامة ـ جامعة الإمارات العربية المتحدة ، العين ،2000
- قطامي ، نايف : التفكير الإبداعي ، منشورات جامعة القدس المفتوحة ،1995
- الكثيري ، راشد ، و العايد ،عبدالله: " إسهام تدريبات كتاب القراءة المقرر على الصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي" المؤتمر العلمي الثاني عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس ، يوليو2000
- لبيب ، رشدي: معلم العلوم : مسؤولياته وأساليب عمله ، وإعداده ، ونموه العلمي والمهني ط4 ، القاهرة ، مكتبة الأنجلو المصرية ،1997
- مدكور ، علي أحمد: تدريس فنون اللغة العربية ،القاهرة ، دار الفكر العربي، 2000
- مسلم ، حسن أحمد حسن: وضع مقياس للإبداع في اللغة العربية لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ، رسالة ماجستير ، كلية التربية ، جامعة الزقازيق ، 1994
- منسي ،محمود عبدالحليم : " التعليم الأساسي وإبداع التلاميذ " ، سلسلة التربية والإبداع (2) ، الإسكندرية ، دار المعرفة الجامعية ، 1993
Slabbert, J.A., “ creativity in Education Revisited: Reflection in Aid of Profession : Journal of Creative Behavior, Vol. 28, Past I, 1994.
----------------
الأستاذ الدكتور: محمد رجب فضل الله
جامعة الإمارات العربية المتحدة- كلية التربية
-------------
المصدر : شبكة حروف لطرق تدريس مهارات اللغة العربية :
http://www.horoof.com/dirasat/tadreesibda3i.html

 
Joomla Templates by Joomlashack